Что будет после детства: Как на Ставрополье детям с аутизмом помогают адаптироваться к взрослой жизни

Кто такие аутисты?

Говоря сухим языком науки, аутизм — неизлечимое расстройство, возникающее у человека из-за нарушений в ходе развития головного мозга с появлением определённых симптомов. Как правило, точный диагноз ставится до трёх лет. Однако эта особенность имеет несколько типов, достаточно сильно отличающихся друг от друга по симптомам.

Наиболее распространённым является классический аутизм, диагностируемый в достаточно раннем возрасте. Однако существует еще и высокофункциональный аутизм, который воздействует на познавательные способности человека не так значительно, как классическая форма этого расстройства. Ей присущи симптомы классического аутизма, однако, проявляются они в гораздо меньшей степени.

Такая форма аутизма чаще всего диагностируется у взрослых людей. Одним из ярких примеров людей, имеющих это заболевание, являются Дэйв Пламмер — один из создателей операционной системы Windows, который лишь недавно узнал о том, что он аутист, однако не придал этому особого значения.

Как можно определить, что у ребёнка аутизм?

Педагог-психолог отделения реабилитации Ставропольского Центра помощи семьи и детям Раиса Павленко выделяет в первую очередь такие явные и наиболее распространенные признаки наличия у ребенка одной из форм аутизма:

•  желание делать монотонную, однотипную работу, причём даже в случаях, когда ему предлагают сделать то, что другому ребенку казалось бы более интересным;
•  проблемы с речью;
• ребенок может неадекватно реагировать на ситуации, выходящие за его зону комфорта.

Что предпринять родителям при подозрении на аутизм у ребёнка?

Заместитель директора по социальной работе и социальному обслуживанию Ставропольского центра помощи семьи и детям Ирина Трушная утверждает, что в первую очередь родителям необходимо обратиться к врачу, где будет достоверно установлен факт того, что ребенок имеет одну из форм заболевания. После врач направит ребенка в орган медико-социальной экспертизы.

Законодательство России говорит, что медико-социальная экспертиза — это процесс признания лица инвалидом и определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого инвалида в каких-либо индивидуальных для конкретного ребёнка, способах его реабилитации и адаптации.

Трушная утверждает, что родителей не должна пугать перспектива прохождения экспертизы — за понятием «признание лица инвалидом» кроется оценка индивидуальных особенностей ребёнка, зная которые, специалисты будут способны помочь ребенку стать полноценным членом общества.

По завершении экспертизы ребёнок получает индивидуальную программа реабилитации (ИПРА), включающую в себя конкретные способы реабилитации ребенка, которые, в свою очередь, будут реализовываться на базе различных учреждений и организаций помощи инвалидам.

За столь громоздким определением скрыт комплекс мер, направленных на помощь ребенку, которые окажут различные профильные учреждения.

Какими способами ребенку помогут преодолеть трудности, связанные с аутизмом?

Заместитель директора Ставропольского реабилитационного центра для детей подростков с ограниченными возможностями здоровья Наталья Прядко рассказала корреспонденту «Победы26», что в первую очередь, каковы бы ни были усилия со стороны учреждений, какие бы услуги они ни оказывали, важнейшим фундаментом является и всегда будет являться искреннее желание родителей помочь своему ребенку и не отдавать его воспитание и поддержку на откуп лишь государственных учреждений.

Ребёнку в реабилитационном центре предоставляется не только помощь в физической адаптации к жизни, но и психологическая: таким образом будет полностью покрыт весь спектр так называемой социальной абилитации; то есть ребенку помогут лучше себя чувствовать в повседневной жизни в обществе.

Детям с расстройствами аутистического спектра в реабилитационном центре дают возможность заниматься такими необычными вещами, как мульттерапия (занятия, где дети сами создают мультфильмы) и такой инновационный вид занятий для детей с ментальными нарушениями, как билотерапия: педагог-психолог помогает детям улучшить свое психологическое состояние с помощью музыкальной терапии, с использованием небольших колоколов-билов, по своему звучанию напоминающих полноценные церковные колокола.

Но несмотря на весь спектр оказываемых реабилитационным центром услуг Прядко утверждает, что ключевой основой помощи ребёнку было и остается лишь одно — принятие своего ребёнка и желание ему помочь.

Как сегодня живут повседневной жизнью люди с расстройством аутистического спектра?

Светлана — мама ребенка с расстройством аутистического спектра рассказала, что в большинстве повседневных сценариев окружающие стараются игнорировать таких людей, потому что просто не знают, как с ними правильно общаться и как необходимо реагировать на их особенности поведения и реакции на окружающую действительность, которые могут показаться нелепыми, неправильными и не принятыми.

Собеседница утверждает, что жизнь детей-аутистов не особенно отличается от жизни здоровых детей их возраста. Они посещают, хоть и адаптированные, но школьные уроки, где многие из них проявляют крайнее усердие, особенно в точных науках; занимаются в спортивных секциях, улучшая свое физическое и эмоциональное состояние; проводят время с друзьями, многие из которых могут и вовсе не знать о том, что с их другом «что-то не так».

Родителям детей с РАС Светлана советует всеми силами стараться сделать своего ребёнка счастливым.